- Nivel
- Enseñanza media / secundaria (cursos 5/6/7-8/9) de 11 a 15 años.
- Secundaria / Bachillerato (cursos 9/10-12) de 15 a 17/18 años.
- Secundaria / Bachillerato / Chicas, Mujeres 16 -30 Arte, Diseño, Human tech.
- Temas
- Ciencias Naturales: propiedades del material.
- Tecnología: Diseño y construcción en 3D.
- Art: Modelado con modelo 3D.
- Matemáticas: Medición y clasificación de materiales en función de su conductividad.
- Duración
Varios días, podría realizarse en clases de 2 horas. Máximo 8 horas en total
- Resultados del aprendizaje
Esta tarea es un proyecto de colaboración entre la ciencia y matemáticas. El alumno puede realizar este proyecto solo o con un grupo de dos o tres personas.
Si quieres trabajar en un grupo de tres, el grupo puede hacer dos Modelos de casas minúsculas al mismo tiempo.
Piense detenidamente con quién va a trabajar en grupo. Tenga en cuenta lo siguiente: Cada uno rellena su propio cuaderno y completa las tareas descritas en él antes de pasar a hacer un modelo en 3D de su propia casa Tiny.
Matemáticas Objetivos de aprendizaje, el alumno será capaz de:
- Saber qué es una ampliación
- Saber qué es un factor de aumento.
- Calcular el factor a un aumento.
- Comprender los conceptos de original e imagen.
- Calcula las tallas que faltan con el factor.
- Calcular la circunferencia de un aumento.
- Calcular el área de una ampliación.
- Comprender el concepto: escala.
- Calcular el factor de la escala
- Calcula la escala.
Objetivos de aprendizaje ciencia, el alumno será capaz de:
- Trabajar con alguien y entregar un producto final conjunto.
- Convierta un dibujo 2D en un modelo 3D.
- Hacer una distribución lógica de una casa
- Trabaje eficazmente con cartón y papel.
- Establecer conexiones entre distintos materiales.
- Comprender la escasez de viviendas en nuestra sociedad y que las Tiny houses son una posible solución para el futuro.
- Comprender el concepto: escala.
- Calcula el factor de la escala.
- Calcula la escala.
- Dimensiones y tipos de B&T cubiertos
Dimensión
- Interés por las nuevas tecnologías. La actividad introduce a los alumnos en el 3D básico progresa simultáneamente mientras observan un posible proyecto en vivo.
- Agradecimiento y respeto: Comprensión y respeto por los elementos naturales del espacio, la tierra y la utilidad.
- Responsabilidad social: Fomentar la inclusión y la empatía investigando las posibilidades de uso de las casas
- Orientación práctica: Los estudiantes construyen y modelan activamente su propia casa Tiny
Tipo:
- Explorador: Mediante este ejercicio, los alumnos trabajan manualmente con herramientas a las que quizás no estén acostumbrados y exploran cómo ensamblar un objeto.
- En: La lección implica que los alumnos realicen una actividad práctica. Actividad práctica que combina seguir instrucciones y fabricar el objeto.
- Conocimientos previos del profesor
Los profesores que impartan esta lección deben tener una base sólida en matemáticas aplicadas. En concreto, deben ser capaces de enseñar todos los objetivos matemáticos enumerados anteriormente. Lo ideal sería que tuvieran conocimientos de arquitectura para ayudar a conectar esta lección con el diseño de la vida real.
- Materiales
- Cartón
- Pegatina
- Papel pintado
- Pegamento
- Siccors
- Pintar
- impresiones 3d
- Tejidos
- Papel de espuma.
- Lápices
- Pinceles
- Papel (dibujo)
- Hoja A3 con cuadrados
- floorplanner.com programa gratuito (u otro similar, todo el mundo tiene que hacerse una cuenta)
- Plan de la lección
Introducción
Las casas diminutas son actualmente la solución para ubicar rápidamente viviendas en algún lugar. En los últimos años se han construido muy pocas casas en los Países Bajos. Al mismo tiempo, los requisitos medioambientales se han vuelto más estrictos y dificultan cada vez más la construcción rápida. Pensemos en los problemas de nitrógeno y las medidas de protección para todo tipo de plantas y animales. Los ayuntamientos de los Países Bajos recurren cada vez más a la instalación de casas-contenedor temporales para satisfacer la necesidad de más espacio habitable.
Las tiny houses son casas pequeñas que tienen entre 15 m2 y 50 m2 de espacio habitable, donde se puede vivir. Las casas suelen estar hechas de contenedores de transporte. Son relativamente baratos de comprar y fáciles de apilar. Un contenedor puede convertirse fácilmente en una casa en una gran fábrica.
El tiempo de construcción de una casa Tiny es muy corto. El consumo de energía y agua es menor que en las casas normales y las viviendas ocupan mucho menos espacio. Todo ello contribuye a mejorar el medio ambiente y resuelve parte de la escasez de vivienda.
Desarrollo paso a paso
Investigación
Ahora vas a investigar en Internet sobre las Tiny Houses.
Responde a las siguientes preguntas:
(Ver descargas)
- Recapitulación y reflexión
Repaso y presentación (15 minutos)
- Pida a los alumnos que compartan con el grupo el diseño de su casa.
- Hable del proceso y de los retos a los que se ha enfrentado.
Limpieza (10 minutos)
- Asegúrese de que todos los materiales y herramientas se limpian y almacenan adecuadamente.
- Asegúrate de que el espacio de trabajo está ordenado.
- Galería de fotos
- Actividades de extensión
Se puede hacer tan grande (en extensión) como se quiera, añadir iluminación, techos, decoración interior y exterior, mesetas, verandas, etc.
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