{"id":356,"date":"2024-05-22T08:05:36","date_gmt":"2024-05-22T08:05:36","guid":{"rendered":"https:\/\/fabconnecther.eu\/?p=356"},"modified":"2024-05-22T08:06:31","modified_gmt":"2024-05-22T08:06:31","slug":"ha-oido-hablar-del-modelo-de-betatechmentality","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fabconnecther.eu\/es\/have-you-heard-of-the-betatechmentality-model\/","title":{"rendered":"\u00bfHa o\u00eddo hablar del modelo B\u00e8ta&TechMentality?"},"content":{"rendered":"

Para nosotros, simboliza todo lo que nuestro proyecto pretende incorporar. El equipo de FabConnectHer estuvo encantado de organizar un taller de socios con los creadores del modelo para aprender c\u00f3mo su aprendizaje puede incorporarse a nuestro proyecto.<\/p>\n

Pero primero, \u00bfqu\u00e9 es?<\/p>\n

Originario de los Pa\u00edses Bajos, el modelo B\u00e8ta&TechMentality (BTM) es una herramienta de segmentaci\u00f3n y un marco que ayuda a comprender c\u00f3mo perciben los j\u00f3venes la tecnolog\u00eda y sus actitudes hacia ella. El modelo identifica cinco tipos de individuos j\u00f3venes en funci\u00f3n de sus motivaciones y puntos de vista relacionados con la ciencia y la tecnolog\u00eda. Estos cinco tipos son:<\/p>\n

    \n
  1. Ontdekkers (Exploradores): Curiosos y deseosos de explorar nuevas tecnolog\u00edas.<\/li>\n
  2. Creatieve Makers (Creadores creativos): Interesados en la creaci\u00f3n pr\u00e1ctica y la innovaci\u00f3n.<\/li>\n
  3. Vernieuwers (Innovadores): Visionarios que abrazan el progreso tecnol\u00f3gico.<\/li>\n
  4. Maatschappelijke Toepassers (Ejecutores sociales): Centrados en las aplicaciones pr\u00e1cticas de la tecnolog\u00eda.<\/li>\n
  5. Doeners (Hacedores): Personas pr\u00e1cticas y orientadas a la acci\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n

    De inter\u00e9s espec\u00edfico para FabConnectHer, cada tipo requiere un enfoque adaptado para involucrarlos eficazmente en la educaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n STEM. As\u00ed pues, al desarrollar nuestros itinerarios de aprendizaje, es esencial que se gu\u00eden por el modelo BTM e incorporen factores como la confianza en uno mismo, el inter\u00e9s por las nuevas tecnolog\u00edas y la orientaci\u00f3n pr\u00e1ctica.<\/p>\n

    El modelo BTM se basa en siete dimensiones que proporcionan informaci\u00f3n sobre las percepciones, experiencias y motivaciones de los j\u00f3venes en relaci\u00f3n con la tecnolog\u00eda. Estas dimensiones son:<\/p>\n

      \n
    1. Autoconfianza en la ciencia y la tecnolog\u00eda: Confianza en la propia capacidad para comprender y desenvolverse en materias cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas.<\/li>\n
    2. Confianza en el progreso tecnol\u00f3gico: Creencia en el impacto positivo y el potencial futuro de la tecnolog\u00eda.<\/li>\n
    3. Inter\u00e9s por las nuevas tecnolog\u00edas: Entusiasmo y curiosidad por los \u00faltimos avances tecnol\u00f3gicos.<\/li>\n
    4. Aprecio y respeto: El valor otorgado a las habilidades tecnol\u00f3gicas y el reconocimiento de los dem\u00e1s.<\/li>\n
    5. Compromiso social: El deseo de utilizar la tecnolog\u00eda en beneficio de la sociedad y el medio ambiente.<\/li>\n
    6. La tecnolog\u00eda se aprende: La creencia de que las competencias tecnol\u00f3gicas pueden adquirirse mediante el esfuerzo y el aprendizaje.<\/li>\n
    7. Orientaci\u00f3n pr\u00e1ctica: Preferencia por las actividades pr\u00e1cticas sobre el aprendizaje te\u00f3rico.<\/li>\n<\/ol>\n

      Ideas y ense\u00f1anzas<\/strong><\/p>\n