{"id":356,"date":"2024-05-22T08:05:36","date_gmt":"2024-05-22T08:05:36","guid":{"rendered":"https:\/\/fabconnecther.eu\/?p=356"},"modified":"2024-05-22T08:06:31","modified_gmt":"2024-05-22T08:06:31","slug":"heb-je-gehoord-van-het-betatechnologie-mentaliteitsmodel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fabconnecther.eu\/nl\/have-you-heard-of-the-betatechmentality-model\/","title":{"rendered":"Heb je al gehoord van het B\u00e8ta&TechMentality-model?"},"content":{"rendered":"

Voor ons symboliseert het alles waar ons project naar streeft. Het FabConnectHer-team was verheugd om een partnerworkshop te organiseren met de bedenkers van het model om te leren hoe de lessen ervan in ons project kunnen worden ge\u00efntegreerd.<\/p>\n

Maar eerst, wat is het?<\/p>\n

Het B\u00e8ta&TechMentality model (BTM), ontstaan in Nederland, is een segmentatietool en raamwerk dat helpt begrijpen hoe jongeren technologie waarnemen en ertegenover staan. Het model identificeert vijf typen jonge individuen op basis van hun motivaties en opvattingen met betrekking tot wetenschap en technologie. Deze vijf typen zijn:<\/p>\n

    \n
  1. Ontdekkers: Nieuwsgierig en gretig om nieuwe technologie\u00ebn te verkennen.<\/li>\n
  2. Creatieve Makers: Ge\u00efnteresseerd in praktische creatie en innovatie.<\/li>\n
  3. Vernieuwers (Innovators): Visionairs die technologische vooruitgang omarmen.<\/li>\n
  4. Maatschappelijke Toepassers: Gericht op praktische toepassingen van technologie.<\/li>\n
  5. Doeners: Praktische en actiegerichte individuen.<\/li>\n<\/ol>\n

    Van specifiek belang voor FabConnectHer vereist elk type een aangepaste aanpak om hen effectief te betrekken bij STEM-onderwijs en -communicatie. Dus, terwijl we onze Learning Pathways ontwikkelen, is het essentieel dat deze worden geleid door het BTM-model en factoren zoals zelfvertrouwen, interesse in nieuwe technologie en praktische ori\u00ebntatie bevatten.<\/p>\n

    Het BTM-model is gebaseerd op zeven dimensies die inzicht geven in de percepties, ervaringen en motivaties van jongeren ten aanzien van technologie. Deze dimensies zijn:<\/p>\n

      \n
    1. Zelfvertrouwen in Wetenschap en Technologie: Vertrouwen in het eigen vermogen om wetenschappelijke en technologische onderwerpen te begrijpen en uit te voeren.<\/li>\n
    2. Geloof in Technologische Vooruitgang: Geloof in de positieve impact en het toekomstige potentieel van technologie.<\/li>\n
    3. Interesse in nieuwe technologie: Enthousiasme en nieuwsgierigheid naar de nieuwste technologische ontwikkelingen.<\/li>\n
    4. Waardering en Respect: De waarde die gehecht wordt aan technologische vaardigheden en de erkenning van anderen.<\/li>\n
    5. Sociaal engagement: De wens om technologie te gebruiken ten gunste van de maatschappij en het milieu.<\/li>\n
    6. Technologie kan worden geleerd: Het geloof dat technologische vaardigheden kunnen worden verworven door inspanning en leren.<\/li>\n
    7. Praktische ori\u00ebntatie: Voorkeur voor praktische, hands-on activiteiten boven theoretisch leren.<\/li>\n<\/ol>\n

      Inzichten en Leernuggets<\/strong><\/p>\n