Heb je al gehoord van het Bèta&TechMentality-model?

Voor ons symboliseert het alles waar ons project naar streeft. Het FabConnectHer-team was verheugd om een partnerworkshop te organiseren met de bedenkers van het model om te leren hoe de lessen ervan in ons project kunnen worden geïntegreerd.

Maar eerst, wat is het?

Het Bèta&TechMentality model (BTM), ontstaan in Nederland, is een segmentatietool en raamwerk dat helpt begrijpen hoe jongeren technologie waarnemen en ertegenover staan. Het model identificeert vijf typen jonge individuen op basis van hun motivaties en opvattingen met betrekking tot wetenschap en technologie. Deze vijf typen zijn:

1. Ontdekkers: Nieuwsgierig en gretig om nieuwe technologieën te verkennen.
2. Creatieve Makers: Geïnteresseerd in praktische creatie en innovatie.
3. Vernieuwers (Innovators): Visionairs die technologische vooruitgang omarmen.
4. Maatschappelijke Toepassers: Gericht op praktische toepassingen van technologie.
5. Doeners: Praktische en actiegerichte individuen.

Van specifiek belang voor FabConnectHer vereist elk type een aangepaste aanpak om hen effectief te betrekken bij STEM-onderwijs en -communicatie. Dus, terwijl we onze Learning Pathways ontwikkelen, is het essentieel dat deze worden geleid door het BTM-model en factoren zoals zelfvertrouwen, interesse in nieuwe technologie en praktische oriëntatie bevatten.

Het BTM-model is gebaseerd op zeven dimensies die inzicht geven in de percepties, ervaringen en motivaties van jongeren ten aanzien van technologie. Deze dimensies zijn:

1. Zelfvertrouwen in Wetenschap en Technologie: Vertrouwen in het eigen vermogen om wetenschappelijke en technologische onderwerpen te begrijpen en uit te voeren.
2. Geloof in Technologische Vooruitgang: Geloof in de positieve impact en het toekomstige potentieel van technologie.
3. Interesse in nieuwe technologie: Enthousiasme en nieuwsgierigheid naar de nieuwste technologische ontwikkelingen.
4. Waardering en Respect: De waarde die gehecht wordt aan technologische vaardigheden en de erkenning van anderen.
5. Sociaal engagement: De wens om technologie te gebruiken ten gunste van de maatschappij en het milieu.
6. Technologie kan worden geleerd: Het geloof dat technologische vaardigheden kunnen worden verworven door inspanning en leren.
7. Praktische oriëntatie: Voorkeur voor praktische, hands-on activiteiten boven theoretisch leren.

Inzichten en Leernuggets

• Technologie kan geleerd worden:

Het model benadrukt dat iedereen technologie kan leren, ongeacht hun beginniveau van vaardigheid. Het team deelde voorbeelden om te laten zien dat iedereen met inzet en interesse kan uitblinken in technische vakgebieden.

• Diverse Paden in Technologie

Er is een plek voor iedereen in de techwereld. Een van de mooie dingen aan technologie is de diversiteit aan verschillende profielen en carrièrepaden binnen technologie, van creatieve makers tot sociale implementers.

• De rol van influencers:

BTM erkent het belang van ouders, leraren en media bij het vormgeven van de perceptie van jongeren over technologie.

Het Bèta&TechMentality-model werd oorspronkelijk ontwikkeld in 2008 en bijgewerkt in 2011 om een nieuw perspectief te bieden op de betrokkenheid van jongeren bij STEM-vakken. Het richt zich op de waarden en motivaties van jongeren van 9 tot 17 jaar en biedt een raamwerk voor onderwijsgevenden en beleidsmakers om STEM-onderwijs effectief te bevorderen. De herijking van het model in 2019 weerspiegelt het evoluerende technologische landschap en breidt de doelgroep uit, zodat het relevant en effectief blijft.

Bekijk het originele BTM-whitepaper BètaTechMentality Whitepaper (NL).pdf – Google Drive een essentiële bron voor iedereen die betrokken is bij STEM-onderwijs en jeugdparticipatie.