Les Negen: Het Scannen van een Menselijk Gezicht en CNC-Frezen van een 3D-Model

  • Middelbare school (groepen 5/6/7–8/9) van 11 tot 15 jaar
  • Middelbare school / Hogeschool / Meisjes, Vrouwen 16 - 30 Kunst, Design, Menselijke technologie.

Technologie Vaardigheden in 3D-scannen, computer-aided design (CAD) en CNC-frezen.

Totale tijd: 4 uur (Kan worden verdeeld over 4 sessies)

  • Sessie 1: Introductie tot 3D-scanning en gezichtsscanning (1 uur)
  • Sessie 2: Bewerken en converteren van de scan naar een STL-bestand (1 uur)
  • Sessie 3: Het STL-bestand voorbereiden voor CNC-bewerking (1 uur)
  • Sessie 4: CNC-frezen van een 3D-model (3 uur)

Studenten leren hoe ze een menselijk gezicht kunnen scannen, de scan kunnen omzetten naar een STL-bestand en kunnen observeren hoe een CNC-freesmachine wordt gebruikt om het 3D-model te bewerken. Dit project integreert vaardigheden in 3D-scannen, computerondersteund ontwerp (CAD) en CNC-bewerking.

Dimensie

2 Vertrouwen in technologische vooruitgang en 3. Interesse in nieuwe technologienologie: Door te leren hoe  scan een menselijk gezicht, converteer de scan naar een STL-bestand, en leer hoe een CNC-router wordt gebruikt.

Typen:

  • Verkenner Door de oefening kan de student nieuwe, spannende dingen ontdekken die mogelijk zijn met scannen, 3D en CNC.

Persoonlijke bescherming:

  • Draag altijd een veiligheidsbril, gehoorbescherming en veiligheidsschoenen
  • Draag geen loszittende kleding, sieraden of lang haar (risico op beklemming)
  • Draag geen handschoenen terwijl de machine draait

Machine-instelling controle:

  • Noodstop werkt
  • Wachten gaan op en deuren zijn gesloten
  • Werkstuk is stevig vastgeklemd
  • Gereedschappen zijn vastgedraaid en correct voor de klus
  • Koelvloeistofniveau en gereedschapafwijkingen controleren

Programmeren & start-up:

  • Simuleer of dry-run nieuwe CNC-programma's eerst
  • Begin met verminderde voeding of enkelblokmodus
  • Controleer de nulpunten en gereedschapsnummers

Tijdens bedrijf:

  • Houd handen uit de buurt van bewegende delen
  • Gebruik een borstel of haak om spanen te verwijderen – nooit uw handen
  • Stop de machine als u abnormaal geluid, trillingen hoort of rook ziet
  • Wacht tot de spindel volledig stilstaat voordat u iets aanraakt

Noodprocedures:

  • Weet waar de noodstop, hoofdschakelaar en brandblusser zich bevinden
  • Bij defect of letsel: stop de machine en meld dit onmiddellijk

De docent(en) voor deze les hebben vaardigheden nodig op het gebied van 3D-scannen. Ze hebben ook ervaring nodig met het gebruik en het onderwijzen van het gebruik van de CNC. Veiligheid is essentieel in deze les, aangezien de CNC een machine is waarvoor kennis van veiligheid op de werkplek nodig is. Optioneel kan het CNC-deel van dit project worden omgeschakeld naar 3D-printen.

Benodigde materialen:

  • 3D-scanner (bijv. Sense, Structure Sensor, Artec Eva of vergelijkbaar)
  • Computer met 3D-scansoftware (bijv. Meshmixer, Blender of vergelijkbaar)
  • CAD-software (bijv. Fusion 360, Tinkercad, Aspire of vergelijkbaar)
  • CNC-freesmachine
  • Materiaal voor CNC-bewerking (multiplex of blauw styrofoam, bewerkbare was of iets dikker dan 40 mm)
  • Veiligheidsuitrusting (veiligheidsbril, gehoorbescherming, stofmasker)
  • USB-stick of andere methoden voor gegevensoverdracht

Inleiding

Sessie 1: Introductie tot 3D-scanning en gezichtsscanning (1 uur)

Stap 1: Introductie (15 minuten)

  • Leg het project en de componenten kort uit.
  • Bespreek de principes van 3D-scannen en de toepassingen ervan.
  • Het concept van het omzetten van een gescand object naar een digitaal model voor CNC-bewerking.

Stapsgewijze ontwikkeling

Stap 2: De 3D-scanner instellen (15 minuten)

  • Demonstreer hoe je de 3D-scanner instelt en kalibreert.
  • Het belang van de juiste kalibratie voor nauwkeurige scans.

Stap 3: Een menselijk gezicht scannen (30 minuten)

  • Kies een vrijwilliger voor de gezichtsscanning.
  • Laat zien hoe de scanner en het onderwerp voor optimale resultaten gepositioneerd moeten worden.
  • Begeleid studenten door het proces van het scannen van het gezicht, waarbij alle benodigde hoeken worden vastgelegd.
  • Deel het gezicht in tweeën. 

Sessie 2: Bewerken en converteren van de scan naar een STL-bestand (1 uur)

Stap 1: De Scan Importeren (15 minuten)

  • Demonstreer hoe de scan in 3D-bewerkingssoftware geïmporteerd kan worden.
  • Leg de basisinterface en gereedschappen van de gebruikte software uit.

Stap 2: De Scan Opschonen (20 minuten)

  • Laat zien hoe je de scan kunt opschonen door ongewenste delen of ruis te verwijderen.
  • Leer studenten hoe ze gaten kunnen vullen en oppervlakken glad kunnen maken om de kwaliteit van het 3D-model te verbeteren.
  • Verdeel het gezicht doormidden en leg het plat.

Stap 3: Converteren naar STL (25 minuten)

  • Begeleid studenten door het proces van het converteren van de opgeschoonde scan naar een STL-bestand.
  • Het belang van het exporteren van het bestand in het juiste formaat voor CNC-bewerking is cruciaal voor een succesvol productieproces. Hier zijn de belangrijkste redenen: * **Compatibiliteit met CNC-machines en -software:** CNC-machines lezen specifieke bestandsformaten die door de besturingssoftware van de machine worden begrepen. De meest voorkomende formaten zijn G-code (bijv. .NC, .CNC, .TAP) en soms DXF (voor 2D-contouring). Als het bestand niet in het juiste formaat wordt geëxporteerd, kan de machine het niet lezen of interpreteren, wat resulteert in fouten of het onvermogen om het project überhaupt te starten. * **Nauwkeurigheid van de geometrie:** Verschillende bestandsformaten hebben verschillende manieren om geometrische informatie vast te leggen. Een verkeerd formaat kan leiden tot verlies van detail, afrondingsfouten of een onjuiste weergave van de 3D-vorm van het onderdeel. Dit kan resulteren in onderdelen die niet passen, slechte afwerking hebben of volledig onbruikbaar zijn. * **Efficiëntie van CAM-programmering:** Computer-Aided Manufacturing (CAM)-software vertaalt de CAD-tekening (Computer-Aided Design) naar instructies die de CNC-machine kan uitvoeren. Als het CAD-bestand in een formaat is dat niet optimaal is voor de CAM-software, kan dit leiden tot langere programmatijden, meer handmatige correcties en een grotere kans op fouten tijdens het instellen van de bewerkingsstrategieën (bijv. gereedschapspaden, snijdieptes). * **Functionele gereedschapspaden:** CAM-software genereert gereedschapspaden op basis van de geometrie in het geëxporteerde bestand. Een correct geformatteerd bestand zorgt ervoor dat de CAM-software de contouren, contouren en kenmerken van het ontwerp nauwkeurig kan identificeren, wat leidt tot efficiënte en functionele gereedschapspaden. Een slecht geformatteerd bestand kan bijvoorbeeld leiden tot gesloten contouren die niet worden herkend, of de software kan de verkeerde geometrie selecteren voor bewerking. * **Vermijden van kostbare fouten en herbewerking:** Een exportfout kan leiden tot de productie van defecte onderdelen. Het ontdekken van een fout nadat het onderdeel is geproduceerd, betekent dat het onderdeel opnieuw moet worden gemaakt, wat leidt tot extra kosten voor materiaal, machine-tijd en arbeid. Het exporteren in het juiste formaat is een relatief eenvoudige stap die aanzienlijke kosten kan besparen. * **Behoud van eenheden en schaal:** Afhankelijk van de software die wordt gebruikt, kan het exporteren in het juiste formaat ook helpen om de correcte eenheden (bijv. millimeters, inches) en schaal van het ontwerp te behouden. Een onjuiste schaal kan leiden tot onderdelen die te groot of te klein zijn. Kortom, het exporteren van een bestand in het juiste formaat is een fundamentele vereiste die ervoor zorgt dat de digitale ontwerpgegevens nauwkeurig en efficiënt kunnen worden omgezet in fysieke productie-instructies voor de CNC-machine, waardoor de kans op succes, precisie en kosteneffectiviteit wordt gemaximaliseerd. 

Sessie 3: Het STL-bestand voorbereiden voor CNC-bewerking (1 uur)

Stap 1: Het importeren van de STL in CAD-software (15 minuten)

  • Demonstreer hoe het STL-bestand in CAD-software te importeren.
  • Leg de basistools en de interface van de CAD-software uit.

Stap 2: Het model voorbereiden voor CNC-bewerking (30 minuten)

  • Toon hoe het model georiënteerd kan worden voor optimale bewerking.
  • Leg de (halve) kant met het gezicht naar boven.
  • Leg uit hoe je de afmetingen instelt, schaalt en indien nodig ondersteuningen/bruggen* creëert (*kleine stukjes hout om het model op zijn plaats te houden).
  • Leer studenten hoe ze toolpaths kunnen genereren voor de CNC-router.

Stap 3: De G-code exporteren (15 minuten)

  • Begeleid studenten door het proces van het exporteren van het voorbereide model als G-code.
  • Het belang uitleggen van de juiste instellingen voor het materiaal en de CNC-frees die worden gebruikt. 

Sessie 4: CNC-frezen van een 3D-model (3 uur)

Stap 1: De CNC-router instellen (30 minuten)

  • Demonstreer hoe de CNC-router correct wordt ingesteld, inclusief het vastzetten van het materiaal en het laden van de G-code.
  • Leg de nadruk op veiligheidsprocedures en het gebruik van veiligheidsuitrusting.

Stap 2: Het model bewerken (2 uur en 30 minuten)

  • Laten zien hoe je het CNC-bewerkingsproces start en de voortgang bewaakt.
  • Laat studenten het bewerkingsproces observeren en bespreek de stappen die daarbij komen kijken.

Stap 3: Afwerking en Evaluatie (15 minuten)

  • Demonstreer hoe u het voltooide model uit de CNC-freesmachine verwijdert en eventuele ruwe randen opruimt.
  • Bespreek het resultaat van het project en eventuele uitdagingen die zich tijdens het proces hebben voorgedaan.

Moedig studenten aan om na te denken over wat ze hebben geleerd en hoe ze deze vaardigheden in de toekomst zouden kunnen toepassen.

  • Experimenteer met het scannen van verschillende objecten en het creëren van STL-bestanden voor CNC-bewerking.
  • Pas het STL-bestand aan om persoonlijke kenmerken of ontwerpen toe te voegen voordat u gaat bewerken.
  • Verken verschillende materialen en instellingen voor CNC-bewerking om te zien hoe deze het eindproduct beïnvloeden.
  • Het gebruiken van multiplex om met CNC te frezen, levert een mooi ontwerp in lagen op.

Beoordeling:

  • Studenten worden beoordeeld op hun vermogen om een gezicht te scannen, de scan op te schonen en te converteren naar een STL-bestand, het model voor te bereiden voor CNC-bewerking en het model succesvol te bewerken.
  • Deelname aan discussies en probleemoplossingssessies zal ook worden overwogen.
  • STL-bestand van een gezicht

Volgende lessen

Neem contact met ons op

Gebruik het onderstaande formulier om ons een e-mail te sturen: