Compreender as barreiras de género no STEAM

Preconceito de género, Conteúdos específicos de género, Inclusão

Introdução

Esta atividade ajuda-o a reconhecer e a abordar os preconceitos de género na orientação STEAM. Através de debates, estudos de caso e dramatizações, explorará estereótipos comuns - como a crença de que os homens são mais adequados para funções técnicas - e a forma como estes preconceitos afectam a confiança e a participação dos mentorandos. Ao praticar a empatia e as estratégias de tutoria inclusiva, aprenderá a criar um ambiente mais favorável e capacitante para os seus tutorados.

Em apenas 30 minutos, obterá conhecimentos práticos e ferramentas para desafiar os preconceitos de género e apoiar os mentorados na superação de barreiras no STEAM.

Processo

Introdução (5 minutos)
Analisar brevemente os preconceitos de género comuns nas STEM, como os estereótipos de que os homens são mais adequados para funções técnicas e os efeitos resultantes na confiança e participação das mulheres.
Análise do estudo de caso (10 minutos):
Escolha um estudo de caso entre os cenários fornecidos que evidencie o preconceito de género nas STEM (por exemplo, uma estudante do sexo feminino a quem são atribuídas tarefas menos técnicas).
Se estiverem a trabalhar em grupo, discutam o impacto do preconceito no mentorando e explorem em conjunto possíveis intervenções do mentor.
Se estiver a trabalhar individualmente, reflicta sobre o cenário, considerando como o preconceito pode afetar a confiança e a participação do mentorando, e pense em estratégias para criar uma abordagem de mentoria mais inclusiva.
Considere a possibilidade de escrever os seus pensamentos ou de os discutir com um colega ou um par para obter mais informações.
Exercício de representação de papéis (10 minutos):
Se estiverem a trabalhar em pares, desempenhem à vez o papel de um mentor e de um mentorando que sofrem preconceitos de género. Pratique a escuta empática e ofereça respostas de apoio.
Se estiver a trabalhar sozinho, imagine-se em ambos os papéis - pense como reagiria como mentor e que tipo de apoio desejaria como mentorado.
Refletir sobre como diferentes respostas podem ter impacto na confiança e no envolvimento do mentorando.
Opcionalmente, escreva frases-chave ou abordagens que possa utilizar em situações reais de tutoria.
Exercício de representação de papéis (10 minutos):
Se estiver em grupo, discuta estratégias para lidar com o preconceito de género na tutoria, concentrando-se na empatia e na inclusão para apoiar os tutorados.
Se trabalhar individualmente, reflicta sobre as suas próprias práticas de tutoria e identifique as áreas em que pode ser mais inclusivo e solidário.
Pense em escrever uma ou duas acções que possa tomar para combater os preconceitos de género na sua abordagem de tutoria.
Também pode procurar obter feedback dos seus pares ou mentorandos para melhorar o seu estilo de mentoria.

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