- Bekkur
- Grunnskóli (bekkir K/1–2/3/4/5/6) – fyrir börn á aldrinum 5 til 10 ára
- Miðskóli (3/4–5/6) fyrir 8 til 12 ára
- Miðskóli / unglingaskóli (5.–8. bekkur / 6.–9. bekkur) fyrir 11 til 15 ára
- Menntaskóli / framhaldsskóli (9.–12. bekkur) 15 til 17/18 ára
- Viðfangsefni
Náttúruvísindi: efniseiginleikar.
List: Hönnun og skreyting eldflaugarinnar
Stærðfræði: Mælingar og stærðfræði
- Lengd
tvær klukkustundir
- Námsárangur
Skot á kókódílflösku sem umbreytt er í eldflaug upp í loftið fer fram samtímis kennslustundum um alheiminn og eðlisfræði; nemendur læra allt um geiminn, þrýsting og eðlisfræði. Sem verkleg verkefni smíða þeir vatnseldflaug. Myndband af skotpallinum verður aðgengilegt í úrræðum. Vatn er nauðsynlegt til að eldflaugin fari hærra.
Markmið:
- Skilja grundvallarreglur eðlisfræði, þar á meðal þrýsting og kraft.
- Lærðu um geim og eldflaugavísindi.
- Beittu sköpunargáfu við hönnun og skreytingu eldflauga.
- Þróaðu liðsheildar- og samstarfsfærni
- B&T-mál og tegundir sem tekið er til greina
Viðmið
- Sjálfstraust í vísindum og tækni. Nemendur byggja sitt sjálfstraust Þegar þeir búa til eldflaug með góðum árangri og láta hana fljúga.
- Tækni má læra. Virkni sem felst í því að taka einfaldan hversdagslega hlut og beita eðlisfræði skref fyrir skref, þar sem nemendur læra um geimþrýsting og eðlisfræði.
- Hagnýt kynning. Þessi starfsemi beinist að verklegum lærdómi með breyta hversdagslegum efnum í eitthvað annað með eðlisfræði.
Gerðir
- Sköpunarkraftar: Þessi athöfn felur í sér að byggja upp hluti líkamlega og prófa þá, sem samrýmist vel við ósk þeirra um að búa til áþreifanlega hluti.
- Gerandi: Að setja saman eldflaugina, búa hana til með höndum
- Könnuðir: Nýtðu þér leiðsögn við smíði eldflaugar til að auka sjálfstraust þeirra á meðan þau kanna þætti eðlisfræði.
- Kennarans forsendaþekking
Kennarinn eða kennararnir í þessari kennslustund þurfa að geta kennt eðlisfræðilögmál. Einnig þurfa þeir að kenna grunnöryggi og smíði úr pappaefnum.
- Efni
Undirbúningur: Ræsipallur, dæla
- Tómar Coca-Cola flöskur (ein fyrir hvern hóp)
- Pappa
- Saksar
- Teip og límið.
- Vatn
- Hjólpumpa eða loftþjöppu.
- Flugbraut
- Málningar, markara og önnur skreytingarefni
Öryggisreglur og ráð
Ekki hleypa þrýstinginn yfir 8 bar, flöskur geta sprungið!
Við skotningu skaltu gæta þess hvaða átt eldflaugin flýgur í (að byggingum, bílum, fólki). Best er að gera það á íþróttavelli!
- Kennsluáætlun
Smíði og skotning vatnseldflauga Nemendur í 2. bekk munu smíða og skjóta vatnseldflaugar innan tveggja klukkustunda. Eldflaugarnar eru gerðar úr Coca-Cola flöskum og pappa. Nemendur vinna í tveggja eða þriggja manna hópum. Tvær eldflaugar verða skotnar samtímis í hverri umferð, sem gerir nemendum kleift að keppa sín á milli.
Inngangur (20 mín)
- Kynning og yfirlit (5 mínútur)
- Stutt kynning á verkefninu og markmiðum þess.
- Útskýrðu vísindalegu meginreglurnar á bak við vatnseldflauga: þrýsting, kraft og hvernig eldflaugar skjóta af stað.
Þróun skref fyrir skref
Kennslustund um geim og eðlisfræði (15 mínútur)
- Ræddu grunnatriði geimsins og alheimsins.
- Kynntu hugtakið þrýsting og hvernig hann knýr eldflaugar áfram.
- Notaðu sjónræn hjálpargögn og myndbönd til að auka skilning.
Hópmyndun og efnisdreifing (10 mínútur)
- Skiptið nemendum í hópa með tveimur eða þremur.
- Dreifðu efninu til hvers hóps.
Að smíða vatnseldflauga (30 mínútur)
- Hönnun og áætlun (5 mínútur): Hver hópur skissar eldflaugahönnun sína og gerir áætlun um skreytingu.
- Skurðun og samsetning (15 mínútur):
- Skerðu pappa-flaugar og nefkúpur.
- Festu vængi og nefloku á Coca-Cola flöskuna með límbandi og lími.
- Leyfið nemendum að skreyta eldflaugar sínar með málningu, merkjapenna og öðru efni (10 mínútur)
Undirbúningur fyrir ræsingu (10 mínútur)
- Sýnið hvernig á að fylla flöskuna af vatni (um þriðjung fullt).
- Sýndu hvernig á að festa flöskuna við skotpallinn.
- Gakktu úr skugga um að öryggisráðstafanir séu skildar.
Framkvæmdaráætlanir (40 mínútur)
- Skjótaðu tveimur eldflaugum samtímis í hverri umferð.
- Leyfið hverjum hópi að fá sinn snúning.
- Mælið og skráið hæð og hraða hvers skots.
- Hvettu nemendur til að hrósa samnemendum sínum og ræða niðurstöðurnar.
- Samantekt og íhugun
Umræða, niðurstaða og íhugun (10 mínútur)
- Ræddu hvað gerðist við skotana.
- Spyrðu nemendur hvað þeir lærðu um þrýsting, kraft og liðsvinnu.
- Íhugaðu hvað mætti bæta fyrir komandi útgáfur.
Hreinsun og skipulagning (10 mínútur)
- Gakktu úr skugga um að allt efni sé safnað og svæðið hreinsað.
- Geymdu endurnýtanlegt efni fyrir framtíðarverkefni.
- Myndasafn
- Viðbótarverkefni
Tengdar og stuðningsaðgerðir/einingar
Mat:
- Þátttaka og liðsvinnsla á meðan á athöfninni stendur.
- Sköpunargáfa og fyrirhöfn í hönnun og skreytingu eldflauga.
- Skilningur á vísindalegum grundvallarreglum sem sýndur er í umræðu og íhugun.
Viðbótarverkefni:
- Rannsakaðu og kynntu mismunandi gerðir eldflauga sem notaðar eru í geimrannsóknum.
- Ritaðu stutta ritgerð eða teiknaðu mynd af uppáhaldshluta þeirra í athöfninni.
- Viðbótarauðlindir
- Byggingaráætlun fyrir eldflaug
- Byggingaráætlun fyrir skotpall.
- Myndband af eldflaugaskotinu
English (UK) 
Nederlands 
Español 
Português 
Íslenska 
