Esta actividad le ayuda a reconocer cómo los antecedentes culturales influyen en la comunicación y en las relaciones de tutoría. Al compartir experiencias y reflexionar sobre los prejuicios, desarrollarás un enfoque más inclusivo y culturalmente consciente de la tutoría.
Sensibilidad cultural e inclusión
- Crear un entorno de aprendizaje propicio, Conciencia cultural, Inclusividad
Introducción
Proceso
- Intercambio intercultural (10-15 min)
En grupo:
Cada persona comparte una norma o tradición cultural de su entorno que influye en su forma de comunicarse (por ejemplo, comunicación indirecta frente a directa, respeto de las jerarquías, gestos).
Discuta cómo estas normas culturales pueden afectar a las relaciones de tutoría (por ejemplo, un alumno de una cultura que valora la comunicación indirecta puede tener dificultades con la retroalimentación directa).
Solo:
Reflexione sobre cómo su propio bagaje cultural influye en su forma de ejercer de mentor.
Ver un fragmento de una película (por ejemplo, Figuras ocultas) y anotar ejemplos de prejuicios culturales y de género en STEM. - Inventario de conciencia de prejuicios (10-15 min)
Completar un cuestionario diseñado para poner de relieve los prejuicios inconscientes que podrían influir en la tutoría (si está disponible).
En grupo:
Comenta uno de los prejuicios que has identificado y haz una lluvia de ideas sobre estrategias para evitar la imposición de prejuicios en la tutoría.
Solo:
Escribe una medida que puedas tomar para cuestionar tus propios prejuicios en la tutoría.
Resultado
Reflexión:
- ¿Eres consciente de tus propios valores y prejuicios culturales? (Puntúe de 1 a 5)
- ¿Cómo te adaptas a las diferentes normas culturales cuando interactúas con los demás?
Reflexión y debate:
- Identificar áreas de prejuicio y discutir estrategias para crear un entorno de tutoría inclusivo y respetuoso.
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