- Nível de escolaridade
Ensino primário até ao 9.º ano
- Duração
90 minutos
- Assuntos
- Língua
- Tecnologia
- Artes
- História
- Filosofia
- Resultados de Aprendizagem
- Aprimore as suas competências de contar histórias criando uma peça de teatro de fantoches.
- Aprenda técnicas básicas de design e corte a laser.
- Promover a colaboração e a criatividade entre os alunos.
- Ligar ao Plano Nacional de Leitura
- Dimensões e tipos de B&T abrangidos
Dimensões
- Apreciação e Respeito
- Responsabilidade Social
- A tecnologia pode ser aprendida
- Orientação Prática
Tipos
- Criativo Maker – Enfatizar que os quadros de quiz são feitos de material reciclado; Trabalhar em questões relacionadas com a sustentabilidade
- Inovador – Com cortador a laser;
- Implementador Social Ligar à realidade
- Fazer – Monta o questionário; faz os questionários à mão
- Explorador – Crie diferentes questionários com técnicas distintas
- Materiais
- Texto para trabalhar
- Ficheiro de Teatro para corte a laser
- Canetas de feltro
- Lápis de cor
- Máquina de corte a laser
- Cartolina (ex: caixas de cereais)
- Papel
- Lápis
- Computadores com software de design (por exemplo, Inkscape)
- Tesoura
- Cola
- Palitos de artesanato
- Rolhas
Para os professores ou para os alunos mais velhos
- Cartão Reutilizado
- Teatro Ficheiro de corte a laser A4
- Plano de Aula
Introdução (10 minutos)
Com esta atividade pretendemos introduzir o corte a laser na sala de aula. Dada a sua versatilidade, um teatro pode ser usado para trabalhar com uma variedade de disciplinas. Neste plano, sugerimos a sua utilização em disciplinas de língua, pois é um recurso para trabalhar o texto dramático, a escrita criativa e a interpretação de livros no âmbito do plano nacional de leitura de cada país.
Ligar o tema que o professor quer trabalhar com o teatro em corte a laser que os alunos receberão (8-12 anos) ou em corte a laser (13-15 anos).
Desenvolvimento passo a passo
- Formar pares de alunos
- Caso os alunos tenham menos de 12 anos, entregue-lhes o teatro já cortado a laser (salte os passos 3 e 4).
- Introdução ao corte a laser – apresentação do corte a laser e procedimentos de segurança (10m)
- Faça o download do ficheiro do teatro e corte-o a laser.
- Montar e decorar o teatro
- Trabalha na história para identificar: quem e onde
- Desenhe as paisagens e personagens à mão (8-12 anos)
- Design digital – Guia os alunos na transferência dos seus esboços de personagens para formato digital utilizando software de design. Garante que compreendem como criar ficheiros vetoriais adequados para corte a laser. (13-15 anos)
- Corte a laser – demonstrar como utilizar a máquina de corte a laser. Permitir que cada grupo recorte os seus personagens e adereços em cartão.
- Peça aos alunos para fixarem os seus personagens em paus de artesanato usando cola.
- Ensaie a peça para apresentar aos colegas ou a outras turmas.
- Conclusão e Reflexão
- Sentiu alguma diferença na aprendizagem da matéria ao usar este recurso? Foi mais fácil? Mais interessante? Mais difícil?
- Gostaste de usar o cortador a laser?
- Gostaste de usar uma máquina de corte a laser? O uso desta ferramenta dá-te ideias para novas atividades?
- Que outros recursos gostaria de utilizar nesta disciplina?
- Atividades de Extensão
- Aumentar – montar o ecrã do teatro de sombras e a fonte de luz; permitir que cada grupo ensaie a sua peça, ajustando os seus fantoches e movimentos conforme necessário.
- Desempenho e Reflexão – Cada grupo apresenta a sua peça de teatro de sombras à turma. Incentivar o feedback entre os colegas, focando na narrativa, criatividade e execução técnica.
- Discutir o projeto como uma aula. Do que é que eles gostaram? Quais foram os desafios? Como é que a tecnologia melhorou a sua capacidade de contar histórias?
- Recursos Adicionais
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