- Nivel
- Bebés: Introducción a las partes del cuerpo a través de actividades sencillas y entretenidas.
- Primer y Segundo Grado: Comprensión básica de la anatomía humana y la diversidad corporal a través del juego interactivo y el dibujo.
- Tercero y Cuarto Grado: Exploración detallada de sistemas y condiciones corporales, incorporando diseño más complejo y herramientas digitales.
- Quinto y Sexto Grado: Estudio avanzado de anatomía, inclusión en salud y diseño detallado y corte por láser de elementos de juego.
- Duración
3 horas (1 sesión)
- Temas
- Educación Social, Personal y para la Salud (ESPS):
- ÁreaYo
- PlayaCuidar mi cuerpo
- Educación Social, Ambiental y Científica (ESAC):
- ÁreaCiencia
- PlayaSeres Vivos
- Artes:
- ÁreaArte visual
- PlayaDibujo y diseño
- Resultados del aprendizaje
- Promover la autoconciencia, la autoestima y la comprensión de la salud personal.
- Fomenta la empatía y la comprensión de las condiciones de salud y la diversidad corporal de los demás.
- Promovemos una visión positiva de todos los tipos de cuerpo y condiciones de salud.
- Enseña sobre la anatomía humana, la diversidad de los cuerpos humanos y cómo funcionan los diferentes sistemas del cuerpo.
- Comprender circuitos y componentes electrónicos básicos
- Desarrolla tus habilidades de dibujo creando partes del cuerpo y piezas de juego.
- Fomenta la creatividad y la expresión personal al diseñar el tablero y las piezas del juego
- Habilidades Motoras Finas: Mejora la coordinación mano-ojo y la precisión a través del dibujo y el ensamblaje de juegos
- Paciencia y Enfoque: Desarrollen paciencia y enfoque durante el trabajo detallado de diseñar, ensamblar y solucionar problemas del juego.
- Dimensiones y tipos de B&T cubiertos
Dimensiones
- Dimensión 4 – Apreciación y Respeto: Comprensión y respeto de la diversidad en los cuerpos humanos.
- Dimensión 5 – Responsabilidad SocialPromover la inclusividad y la empatía a través del diseño del juego.
Tipos
- InnovadorDiseño y desarrollo creativo de elementos de juego inclusivos.
- Implementador SocialAplicación de principios inclusivos en la creación e interacción de videojuegos.
- Materiales
Para un cuerpo de circuito por participante:
- 1 x tablero MDF de 3 mm A5
- 1 x Plantilla de cuerpo cortada con láser (silueta del cuerpo)
- Fichas de órganos cortadas con láser (7 por cuerpo)
- 40 – 50 cm de cinta conductora
- Cinta
- 1 x Luces LED pequeñas
- 1 x pilas de botón de 3V
- 1 x Hoja de papel en blanco
- Hojas de actividades impresas (Hoja de trabajo #1 “Adivina la parte del cuerpo” y Hoja de trabajo #2 “Explorando sistemas y condiciones del cuerpo”)
- Marcadores negros
Para la actividad de la sesión:
- Diapositivas de la lección
- Plan de la lección
Introducción (10 minutos)
Presentamos el cuerpo humano, destacando la diversidad de tipos corporales, órganos y sus funciones. Enfatizamos la singularidad y el valor de todos los cuerpos.
Preguntas desencadenantes:
- ¿Cómo funciona el cuerpo humano internamente?
- ¿Cómo transmiten información los sistemas corporales a los órganos?
- ¿Cómo se relacionan los circuitos eléctricos con el cuerpo humano?
Desarrollo paso a paso
- Juega la Actividad #1 “Adivina la parte del cuerpo”, los estudiantes necesitan adivinar la parte del cuerpo usando las pistas en las otras columnas de la tabla.
- Preguntas sobre el cuerpo humano:
- ¿Qué tenemos dentro?
- ¿Cómo funciona eso?
- ¿Cómo está eso conectado?
- Reproducir la Actividad #2 “Explorando sistemas y afecciones corporales”, las necesidades de los estudiantes para
- Pide a los alumnos que dibujen la silueta de su cuerpo en una hoja (ficha de trabajo #1)
- Localiza las 7 partes del cuerpo donde creas que es el lugar correcto en la silueta del cuerpo.
- Preguntar sobre la diversidad en los cuerpos humanos, hacer una lluvia de ideas y discutir diferentes sistemas y condiciones corporales, enfatizando la diversidad y la inclusión. ¿Conocen a alguien en su familia o amigos con:
- Prótesis
- Audífonos
- Gafas
- Lunares o marcas de nacimiento
- Ritmo
- Ortodoncia
- Equipos adaptados (silla de ruedas o ayudas para la movilidad).
- ¿Y si no?
- En la Actividad #3 – “Nuestro cuerpo es un circuito”, los estudiantes se familiarizarán con los conceptos básicos de un circuito eléctrico (fuente de energía, luz y conductor o cable).
- ¿Qué es un circuito eléctrico? ¿Cómo funciona el circuito?
- Entreguen a los estudiantes una pila y un LED para probar un circuito simple.
- Reproduce la actividad #4 “Conectando nuestro cuerpo”, los estudiantes crearán un circuito eléctrico usando un LED, una batería y cinta conductora.
- Transfiere la silueta de tu cuerpo
Usa la plantilla corporal o una plantilla precortada para trazar la silueta de tu cuerpo sobre el tablero de MDF. - Posicionar los Órganos:
Coloca las fichas de los órganos sobre la silueta para marcar dónde irá cada órgano. Dibuja un pequeño círculo en la ubicación de cada órgano para mostrar su posición. - Dibuja el camino del circuito:
Elimina las fichas de los órganos. Usando un lápiz, dibuja una línea que comience fuera del cuerpo, conecte el cerebro, baje por el cuerpo hasta el tobillo y luego salga para conectar la batería. Esta línea representa el cable del circuito. - Cinta el camino del circuito:
Corta trozos de cinta conductora y pégalos con cuidado a lo largo de la línea que dibujaste. Esta cinta actuará como el cable para conectar todas las partes del cuerpo. Consulta el ejemplo del circuito si es necesario. - Adjunta el LED:
Tome el LED y doble suavemente sus patas para que puedan conectarse al circuito. Recuerde, una pata se conecta a la ruta “+” y la otra a la ruta “-”. - Crear un interruptor de batería:
Dobla un trozo pequeño de cinta conductora para crear un interruptor sencillo para la batería. - Coloca la batería:
Coloca la pila de botón al final del circuito, asegurándote de que los lados positivo (+) y negativo (-) coincidan con los caminos del circuito. - Prueba tu circuito:
Presiona el interruptor de la cinta para completar el circuito y ver si el LED se enciende. Si no lo hace, revisa tus conexiones y vuelve a intentarlo.
Consejos para profesores:
- Proporcione un ejemplo visual de un circuito completo para ayudar a los estudiantes a comprender el objetivo.
- Anima a los niños a hacer preguntas si no están seguros de los pasos.
- Celebra cada intento, incluso si el circuito no funciona la primera vez; se trata de aprender.
- Recapitulación y reflexión
Duración10 minutos
- Reflexiones: Reflexione sobre lo que los estudiantes han aprendido acerca de los sistemas corporales, los circuitos eléctricos y la diversidad. Enfatice que todos los cuerpos son únicos y valiosos.
- Evaluación de la Lección: Ejecute la hoja de evaluación de la lección para que los estudiantes anoten sus hallazgos y reflexiones.
- Actividades de extensión
- Crear un Muro de DiversidadLos estudiantes crean carteles o piezas de arte que celebran la diversidad corporal y la inclusión.
- Orador invitadoInvite a un profesional de la salud o un defensor para que discuta sobre la diversidad corporal y las condiciones de salud.
- Recursos adicionales
- Diapositivas de PowerPoint, hojas de trabajo descargables y plantillas.
- Libros y artículos sobre anatomía humana, diversidad y empatía.
- Herramientas de anatomía en línea, aplicaciones e información sobre condiciones de salud y tecnologías de asistencia.
- Consejos de circuitos de papel: http://www.adventuresinstorytime.com/2017/07/paper-circuits.html