Segunda lección: Cuidar de uno mismo

  • Bebés: Introducción a las partes del cuerpo a través de actividades sencillas y entretenidas.
  • Primer y Segundo Grado: Comprensión básica de la anatomía humana y la diversidad corporal a través del juego interactivo y el dibujo.
  • Tercero y Cuarto Grado: Exploración detallada de sistemas y condiciones corporales, incorporando diseño más complejo y herramientas digitales.
  • Quinto y Sexto Grado: Estudio avanzado de anatomía, inclusión en salud y diseño detallado y corte por láser de elementos de juego.

3 horas (1 sesión)

  • Educación Social, Personal y para la Salud (ESPS):
    • ÁreaYo
    • PlayaCuidar mi cuerpo
  • Educación Social, Ambiental y Científica (ESAC):
    • ÁreaCiencia
    • PlayaSeres Vivos
  • Artes:
    • ÁreaArte visual
    • PlayaDibujo y diseño

Dimensiones

  • Dimensión 4 – Apreciación y Respeto: Comprensión y respeto de la diversidad en los cuerpos humanos.
  • Dimensión 5 – Responsabilidad SocialPromover la inclusividad y la empatía a través del diseño del juego.

Tipos

  • InnovadorDiseño y desarrollo creativo de elementos de juego inclusivos.
  • Implementador SocialAplicación de principios inclusivos en la creación e interacción de videojuegos.

 

Para un cuerpo de circuito por participante:

  • 1 x tablero MDF de 3 mm A5
  • 1 x Plantilla de cuerpo cortada con láser (silueta del cuerpo)
  • Fichas de órganos cortadas con láser (7 por cuerpo)
  • 40 – 50 cm de cinta conductora
  • Cinta
  • 1 x Luces LED pequeñas
  • 1 x pilas de botón de 3V
  • 1 x Hoja de papel en blanco
  • Hojas de actividades impresas (Hoja de trabajo #1 “Adivina la parte del cuerpo” y Hoja de trabajo #2 “Explorando sistemas y condiciones del cuerpo”)
  • Marcadores negros

Para la actividad de la sesión:

  • Diapositivas de la lección

Introducción (10 minutos)

 

Presentamos el cuerpo humano, destacando la diversidad de tipos corporales, órganos y sus funciones. Enfatizamos la singularidad y el valor de todos los cuerpos.

 

Preguntas desencadenantes:

  1. ¿Cómo funciona el cuerpo humano internamente?
  2. ¿Cómo transmiten información los sistemas corporales a los órganos?
  3. ¿Cómo se relacionan los circuitos eléctricos con el cuerpo humano?

Desarrollo paso a paso

  1. Juega la Actividad #1 “Adivina la parte del cuerpo”, los estudiantes necesitan adivinar la parte del cuerpo usando las pistas en las otras columnas de la tabla.
  2. Preguntas sobre el cuerpo humano:
    1. ¿Qué tenemos dentro?
    2. ¿Cómo funciona eso?
    3. ¿Cómo está eso conectado?
  3. Reproducir la Actividad #2 “Explorando sistemas y afecciones corporales”, las necesidades de los estudiantes para
    1. Pide a los alumnos que dibujen la silueta de su cuerpo en una hoja (ficha de trabajo #1)
    2. Localiza las 7 partes del cuerpo donde creas que es el lugar correcto en la silueta del cuerpo.
  4. Preguntar sobre la diversidad en los cuerpos humanos, hacer una lluvia de ideas y discutir diferentes sistemas y condiciones corporales, enfatizando la diversidad y la inclusión. ¿Conocen a alguien en su familia o amigos con:
    1. Prótesis
    2. Audífonos
    3. Gafas
    4. Lunares o marcas de nacimiento
    5. Ritmo
    6. Ortodoncia
    7. Equipos adaptados (silla de ruedas o ayudas para la movilidad).
    8. ¿Y si no?
  5. En la Actividad #3 – “Nuestro cuerpo es un circuito”, los estudiantes se familiarizarán con los conceptos básicos de un circuito eléctrico (fuente de energía, luz y conductor o cable).
    1. ¿Qué es un circuito eléctrico? ¿Cómo funciona el circuito?
  6. Entreguen a los estudiantes una pila y un LED para probar un circuito simple.
  7. Reproduce la actividad #4 “Conectando nuestro cuerpo”, los estudiantes crearán un circuito eléctrico usando un LED, una batería y cinta conductora.
  1. Transfiere la silueta de tu cuerpo
    Usa la plantilla corporal o una plantilla precortada para trazar la silueta de tu cuerpo sobre el tablero de MDF.
  2. Posicionar los Órganos:
    Coloca las fichas de los órganos sobre la silueta para marcar dónde irá cada órgano. Dibuja un pequeño círculo en la ubicación de cada órgano para mostrar su posición.
  3. Dibuja el camino del circuito:
    Elimina las fichas de los órganos. Usando un lápiz, dibuja una línea que comience fuera del cuerpo, conecte el cerebro, baje por el cuerpo hasta el tobillo y luego salga para conectar la batería. Esta línea representa el cable del circuito.
  4. Cinta el camino del circuito:
    Corta trozos de cinta conductora y pégalos con cuidado a lo largo de la línea que dibujaste. Esta cinta actuará como el cable para conectar todas las partes del cuerpo. Consulta el ejemplo del circuito si es necesario.
  5. Adjunta el LED:
    Tome el LED y doble suavemente sus patas para que puedan conectarse al circuito. Recuerde, una pata se conecta a la ruta “+” y la otra a la ruta “-”.
  6. Crear un interruptor de batería:
    Dobla un trozo pequeño de cinta conductora para crear un interruptor sencillo para la batería.
  7. Coloca la batería:
    Coloca la pila de botón al final del circuito, asegurándote de que los lados positivo (+) y negativo (-) coincidan con los caminos del circuito.
  8. Prueba tu circuito:
    Presiona el interruptor de la cinta para completar el circuito y ver si el LED se enciende. Si no lo hace, revisa tus conexiones y vuelve a intentarlo.

Consejos para profesores:

  • Proporcione un ejemplo visual de un circuito completo para ayudar a los estudiantes a comprender el objetivo.
  • Anima a los niños a hacer preguntas si no están seguros de los pasos.
  • Celebra cada intento, incluso si el circuito no funciona la primera vez; se trata de aprender.

Duración10 minutos

  • Reflexiones: Reflexione sobre lo que los estudiantes han aprendido acerca de los sistemas corporales, los circuitos eléctricos y la diversidad. Enfatice que todos los cuerpos son únicos y valiosos.
  • Evaluación de la Lección: Ejecute la hoja de evaluación de la lección para que los estudiantes anoten sus hallazgos y reflexiones.
  • Crear un Muro de DiversidadLos estudiantes crean carteles o piezas de arte que celebran la diversidad corporal y la inclusión.
  • Orador invitadoInvite a un profesional de la salud o un defensor para que discuta sobre la diversidad corporal y las condiciones de salud.
    • Diapositivas de PowerPoint, hojas de trabajo descargables y plantillas.
    • Libros y artículos sobre anatomía humana, diversidad y empatía.
    • Herramientas de anatomía en línea, aplicaciones e información sobre condiciones de salud y tecnologías de asistencia.
    • Consejos de circuitos de papel: http://www.adventuresinstorytime.com/2017/07/paper-circuits.html

 

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