Kennslustund þrjú: Rafeindahringrásir með leiðandi PlayDough

90 mínútur – 120 mínútur (2 klst.)

EðlisvísindiGrunnrafeindatækni, efniseiginleikar.

TækniHringrásarhönnun og smíði.

List: Líkanagerð með leikdógi og persónusköpun.

Stærðfræði: Mæling og flokkun efna byggt á leiðni

Viðmið

Vídd 1. Sjálfstraust í vísindum og tækni. Nemendur byggja upp sjálfstraust sitt þegar þeim tekst að búa til rafmagnsrásir og sjá LED-ljósin kvikna. Að tengja rásina rétt og skilja hvernig rafmagn flæðir eykur tilfinningu þeirra fyrir árangri.
Þáttur 3. Áhugi á nýrri tækni. Þessi athöfn kynnir nemendum grunnreglur rafmagns á leikandi og gagnvirkan hátt og vekur forvitni um hvernig tækni virkar. Að kanna hvernig mismunandi efni (leiðarar og einangrarar) hafa áhrif á rafhringinn getur leitt til dýpri áhuga á rafeindatækni.
Vídd 6. Tækni má læra. Verkefnið einfaldar rafeindatækni í aðgengilegan, skref-fyrir-skref feril og sýnir nemendum að hver sem er getur skilið og smíðað einföld raftengir. Tilraunir og villur við smíðina sýna að það að gera mistök er hluti af lærdómnum.
Vídd 7. Hagnýt stefna. Þessi starfsemi beinist að verklegu námi með því að vinna með efni eins og leiðandi deig, einangrandi deig og LED-ljósdíóður. Nemendur smíða rafeindahringinn með eigin höndum, prófa hann og gera breytingar, sem gerir hugtökin áþreifanleg.

B&T gerðir

GerendurÞessi athöfn felur í sér að byggja rafrásir með eigin höndum og prófa þær, sem samrýmist vel þeirra ósk um að búa til áþreifanlega hluti. Að byggja rafrás úr Play-Doh og setja LED-ljós í hana samræmist fullkomlega þeirra tilhneigingu til handverks og hagnýtrar hönnunar.
RannsakendurÞessi starfsemi býður upp á öruggan, leiðbeinan rými þar sem þeir geta prófað og lært með tilraunum og mistökum. Að prófa efni fyrir rafleiðni og uppgötva hvernig rafmagnshringrásir virka hjálpar könnuðum að byggja upp sjálfstraust á meðan forvitni þeirra er fullnægt.
Sköpunarkraftar: Skapandi skapendur meta athafnir sem sameina tækni og listræna tjáningu. Tækifærið til að hanna persónur og samþætta LED-ljós vekur aðdráttarafl í fagurfræðilegu og ímyndunaraflinu þeirra.

Leiðandi plastelín (Play-Doh)
Einangrandi leikdough (Jovi)
9V rafhlaða
Haldari fyrir rafhlöðu
LED-ljósdíóðar
Leiðandi vírar
Límband
Ýmis efni til að prófa leiðni (textílsnúrur, álpappír, kopartípa, plastreipi, málmklipsur)

Inngangur

Lengd: 10 mínútur

Útskýrðu Hvað rafmagnshringrás er og helstu íhlutir hennar.

Ræða munurinn á leiðandi og einangrandi efnum.

Kynntu markmið athafnar: að búa til persónu úr leiðandi leikdógi og innleiða ljós með einfaldri rafmagnslykkju.

Þróun skref fyrir skref

Skref 1: (15 mínútur) Búðu til grunnuppsetningu til að prófa rafleiðni ýmissa efna með Play-Doh og Jovi-leir, rafhlöðu og LED-ljósi.

Skref 2: (15 mínútur) Flokkaðu efni sem leiðara eða einangrara í töflu.

Skref 3: (20 mínútur) Búðu til persónu með leiðandi og einangrandi leikdógi, og vertu viss um að leiðandi hlutirnir snerti ekki beint saman.

Skref 4: (10 mínútur) Settu LED-ljósið í bókstafinn og tengdu rafhlöðuna til að lýsa því upp.

Skref 5: (10 mínútur) Tilraunastu með mismunandi uppsetningar rað- og hliðarstraumskeða.

Lengd: 10 mínútur

Íhugaðu hvað var lært: Hvilin efni voru leiðandi? Hvaða áskoranir komu upp við að byggja rásina?
Ræddu hvernig meginreglurnar sem þú lærðir eiga við um tæknina sem við notum daglega.

Rannsakaðu hvernig á að búa til heimatilbúið leiðandi leir og prófaðu virkni þess.
Kannaðu hvernig á að bæta fleiri en einni LED-lampa við táknræna mynd og áhrif mismunandi tengingargerða (raðtengingar eða samhliða tengingar).
Stækka verkefnið til að fela í sér hljóð eða hreyfingu með litlum mótorum.

Næstu kennslustundir