- Bekkur
- Miðskóli (5.–9. bekkur) fyrir 11–15 ára. Hópur átta nemenda.
- Menntaskóli / háskólastig / stúlkur, konur 16–30 ára. List, hönnun, mannleg tækni. Hópur 14 nemenda.
- Lengd
tvær klukkustundir fer eftir fjölda nemenda og flækjustigi hönnunar.
- Viðfangsefni
- Hönnun
- List
- Tölvunarfræði
- Stafræn framleiðsla
- Námsárangur
Nemendur munu læra hvernig á að búa til hönnun sem hægt er að skera með leysiskurðartæki á hringlaga hlut. Nemendur munu búa til mynd í tölvu og grafa mynd eða texta í glerhlut með leysiskurðartæki.
Námsmarkmið: Lærðu hvernig á að búa til mynd með myndvinnsluforriti og með laser-skera. Miðlungs þekking sem síðar má nýta í stærri hugmyndir.
- B&T-mál og tegundir sem tekið er til greina
Viðmið
- Vídd 1: Sjálfstraust í vísindum og tækni og Vídd 2: Traust á tæknipólitískum framförum: Með því að sameina tæknileg og listræn þátt geta nemendur byggt upp sjálfstraust með litlum sigrum og síðan beitt færni sinni til að smíða stærri hluti.
- Þáttur 3: Áhugi á nýrri tækni: Nemendur kanna og taka þátt í bæði tæknilegum og verklegum verkefnum eftir því sem skapandi ferli þeirra krefst.
- Vídd 7: Hagnýt stefna: Með því að læra þessa skapandi aðferð getur nemandinn öðlast sjálfstraust til að finna aðrar hagnýtar leiðir til að beita þessari tækni og listtjáningu í framtíðarverkefnum.
Gerðir
- Sköpunarkraftar: Taktu þátt í hönnuninni á tæknilegan hátt.
- Félagslegur framkvæmdaraðili: TMeð litlum skrefum getur nemandinn upplifað tilfinninguna "ég get gert þetta".
- Könnuður: Getur líka fundið tilfinningu af því að ég get gert það og gert möguleg tengsl við aðrar uppfinningar.
- Kennarans forsendaþekking
Kennarar þessa tíma þurfa reynslu af leysiskurði, þar með talið uppsetningu glerfestingar. Auk þess er æskilegt að þeir geti notað 2D hönnunarforrit eins og Inkscape og/eða Illustrator.
- Efni
Efni sem þarf:
- Leysiskurðarvél með snúningsvalkosti.
- Tölva með hugbúnaði (til dæmis Inkscape)
- Pappír, ef nemendur vilja skissa hugmyndir sínar áður en þeir búa til myndina í tölvunni.
- Stjórnendur og merkingartæki
- Flokkshlutur, til dæmis class, jar eða svipaðar einfaldar, hringlaga formgerðir.
Öryggisráðstafanir:
- Þegar laser-skurður er í gangi, verður alltaf einhver að vera við vélina á meðan unnið er.
- Takið eftir að hluturinn hefur ekki endurkastsflöt.
- Kennsluáætlun
Inngangur (15 mínútur)
- Velkomin, nemendur, og útskýrið markmið kennslustundarinnar.
- Biðjið alla um að opna tölvu.
- Sýnið dæmi um hvað þau munu stefna að í lokin, en leggjið áherslu á að þetta verði þeirra eigin hugmynd sem þau koma með að lokum.
Þróun skref fyrir skref
Hönnun (30 mín.)
- Nemendur opna tölvurnar og búa til eigin texta (hér er gott tækifæri til að ræða höfundarréttarefni)
- Gefðu nemendum upplýsingar um hvernig eigi að rata í hönnunarforritinu.
- Gakktu úr skugga um að myndin og mælingarnar séu réttar.
- Fara áfram að búa til PDF-skjal.
- Færðu yfir á laser-skurðarvélina
Áletrun (45 mínútur)
- Sýnið réttan og öruggan meðferð laser-skurðarvélarinnar.
- Settu glerhlutinn þinn í vélina.
- Notaðu leysiskurðarvélina til að grafa hönnunina.
- Samantekt og íhugun
Yfirferð og kynning (15 mínútur)
- Láttu nemendur deila lokið verkefni sínu með hópnum.
- Ræddu ferlið og hvaða áskoranir voru uppi.
- Hvettu nemendur til að hugsa um aðrar leiðir til að nota leysivélina.
Þrif (10 mínútur)
- Kenndu nemandanum hvernig litlir glerbrot geta verið eftir við áletrun. Þess vegna er mikilvægt að þrífa vel áður en notað er.
- Gakktu úr skugga um að allt efni og öll verkfæri séu hreinsuð og geymd á réttan hátt.
- Gakktu úr skugga um að vinnusvæðið sé snyrtilegt.
- Myndasafn
- Viðbótarverkefni
Nemendur geta í framhaldinu reynt flóknari hönnun og hugmyndir að leysiskurði.
- Viðbótarauðlindir
English (UK) 
Nederlands 
Español 
Português 
Íslenska 
