- Bekkur
- Miðskóli (5.–9. bekkur) fyrir 11–15 ára. Hópur um það bil 6 nemenda.
- Menntunarstig framhaldsskóla/háskóla / Stúlkur, konur 16–30 ára. List, hönnun, mannleg tækni. Hópur um 10 nemendur.
- Undirbúningur
Öryggisráðstafanir og ráð:
- Notaðu alltaf hlífðahanska og öryggisgleraugu þegar þú meðhöndlar heitt efni og tæki.
- Tryggðu fullnægjandi loftræstingu á vinnustaðnum.
- Eftirlítið notkun ofnsins og laser-skurðarvélarinnar ávallt.
- Plastið hitnar þegar það er skorið með leysi, það er heitt og verður að fjarlægja það úr leysiskurðar svæðinu strax eftir skurð, annars gæti það bráðnað saman aftur.
- Viðfangsefni
Náttúruvísindi: efniseiginleikar.
Tækni: Að vinna með vektor-skrár og nota laser-skerara
List: Hanna form
Stærðfræði: Mæla og flokka efni út frá leiðni.
- Lengd
Lengd: 3 klukkustundir
- Námsárangur
Nemendur munu læra hvernig á að búa til einstaka og umhverfisvæna eyrnalokka með því að bræða plastflöskuloka, þrýsta þeim í plötur og skera út módel með leysiskera. Þeir munu einnig festa klippur við módelin til að gera eyrnalokka sem hægt er að bera. Í þessari æfingu er markmiðið að hafa skemmtilega fyrstu kynni af hönnun smáhlutar og læra að búa til vektórskrá og skera út.
Námsmarkmið: Að hanna eigin hugmyndir og skera þær út með leysiskera, endurvinna, uppvinna, hönnun, umhverfistækni; upphitun, leysiskurð, bræðsla plasta.
- B&T-mál og tegundir sem tekið er til greina
Viðmið
- Viðmið 2: Traust á tæknipólitískum framförum: Með því að sameina tæknileg og listræn þátt geta nemendur byggt upp sjálfstraust með litlum sigrum og síðan beitt færni sinni til að búa til stærri hluti.
- Þáttur 3: Áhugi á nýrri tækni: Nemendur kanna og taka þátt í bæði tæknilegum og verklegum verkefnum eftir því sem skapandi ferli þeirra krefst.
- Viðmið 4 – Þakklæti og virðingSkilningur á og virðing fyrir náttúrulegum þáttum, eins og leir, í samspili við tæknilega þekkingu.
Gerðir
- Sköpunarkraftar: Taktu þátt í hönnuninni á tæknilegan hátt.
- Könnuðir: Þessi athöfn býður upp á öruggan, leiðbeinan rými til að prófa og læra með tilraunum og mistökum. Prófa efni fyrir rafleiðni og uppgötva hvernig þrívíddarlíkanagerð og þrívíddarleirprentun virka.
- Kennarans forsendaþekking
Kennarinn eða kennararnir í þessari kennslustund verða að kunna að kenna nemendum að nota tvívítt hönnunarforrit eins og Inkscape eða Illustrator. Þeir ættu einnig að kunna að stjórna leysir og kenna um öryggi við leysirnotkun.
- Efni
- Lokar af plastflöskum (í ýmsum litum)
- Lítil ofn
- Pressa fyrir málm, hitapressa eða annað tæki til að bræða lokana og móta
- Leysiskurðarvél
- Klipsar fyrir eyrnalokka
- Varnahanskar
- Öryggisgleraugu
- Hitaþolnar mottur
- Bökunarpappírsblöð
- Parchmentspappír
- Sandpappír
- Hönnunarsniðmát (fyrir leysiskurð)
- Stjórnendur og merkingartæki
- Augun
- Kennsluáætlun
Í herbergi með plássi til að hanna og skera eyrnalokkana skaltu byrja á kynningu.
Inngangur (15 mínútur)
- Velkomin, nemendur, og útskýrið markmið kennslustundarinnar.
- Ræddu mikilvægi endurvinnslu og hvernig hægt er að beita henni við gerð skartgripa.
- Sýnið dæmi um eyrnalokka úr endurunnu plasti.
Þróun skref fyrir skref
Undirbúningur plastins (30 mínútur)
- Láttu nemendur safna plastlokum af drykkjarflöskum og flokka þá eftir lit.
- Forhitið ofninn í 175 °C (350 °F).
- Settu flöskulokana á bökunarplötu klædda bökunarpappír.
- Settu bökunarplötuna í ofninn og bakaðu þar til plastið er bráðnað (um það bil 5–10 mínútur).
- Fjarlægðu bökunarplötuna varlega úr ofninum og láttu bráðnaða plastið kólna örlítið.
PAð klæðast í lak (20 mínútur)
- Þegar bráðnaða plastið er orðið nógu kalt til að meðhöndla en enn sveigjanlegt, leggðu það milli tveggja blaða af bökunarpappír.
- Notaðu málmpressu eða hitapressu til að slétta plastið út í þunna plötu. Gakktu úr skugga um jafnan þrýsting til að ná jafnri þykkt.
- Láttu plastfilmu kólna alveg.
Annað val er að nota pressu eða hitabyssu til að hita plastið og þrýsta því.
- Valmöguleiki 1: Hitið form með hita-byssu og þrýstið síðan með stálspatúlu eða öðrum stífum hlutum milli bökunarpappírs.
- Valmöguleiki 2: Notaðu bökunarpappír, settu hann í hitapressu og leggðu plastlok á pressuna. Þrýstu saman, opnaðu og þrýstu með spatúlu eða öðru stífu fyrirbæri.
Hönnun og skurðun (40 mínútur)
- Bjóðið nemendum hönnunarsniðmát fyrir eyrnalokka sína eða leyfið þeim að búa til sínar eigin hönnunir.
- Færðu hönnunina yfir á kældu plastfilmurnar með merkipenna.
- Notaðu leysiskurðarvélina til að skera út hönnunina úr plastplötunni.
- Sýnið réttan og öruggan meðferð laser-skurðarvélarinnar.
Fínlegar áferðir (30 mínútur)
- Slípuðu brúnir útklipptu mynsturanna með sandpappír til að forðast skarpar brúnir.
- Festu klips við plastlíkön með pincettum.
- Gakktu úr skugga um að klippurnar séu örugglega festar og að eyrnalokkarnir séu tilbúnir til að vera.
Yfirferð og kynning (15 mínútur)
- Láttu nemendur deila fullgerðum eyrnalokkum sínum með hópnum.
- Ræddu ferlið og hvaða áskoranir voru uppi.
- Hvettu nemendur til að hugsa um aðra skapandi leiðir til að endurvinna efni.
- Samantekt og íhugun
Þrif (10 mínútur)
- Gakktu úr skugga um að allt efni og öll verkfæri séu hreinsuð og geymd á réttan hátt.
- Gakktu úr skugga um að vinnusvæðið sé snyrtilegt.
Ályktun (10 mínútur)
- Endurtaka kennslustundina og undirstrika mikilvægi endurvinnslu og sköpunargáfu.
- Hvetja nemendur til að halda áfram að kanna umhverfisvæna handverksaðferðir.
- Myndasafn
- Viðbótarverkefni
Æfinguna má endurtaka með meiri áherslu á hönnunarþætti. Með því að nota náttúruna sem innblástur fyrir form og skera út í plexí eða við, sjáðu frekari úrræði fyrir innblástur.
- Viðbótarauðlindir
- Studyoni á Instagram: https://hinttadesign.fi/
Viðbótarnótur:
- Aðlagaðu lengd hvers kafla miðað við hraða og þátttöku bekkjarins.
- Íhugaðu að hafa aukna aðstoð eða kennara til aðstoðar við notkun ofnsins og laser-skurðarvélarinnar til öryggis.
English (UK) 
Nederlands 
Español 
Português 
Íslenska 
