- Nível de escolaridade
- Ensino básico / ensino preparatório (5º/6º/7º–8º/9º ano) dos 11 aos 15 anos Grupo de aprox. 6 alunos.
- Ensino Secundário / Faculdade / Mulheres Jovens 16-30 Artes, Design, Tecnologias Humanas. Grupo de aprox. 10 estudantes.
- Preparação
Precauções e Dicas de Segurança:
- Use sempre luvas de proteção e óculos de segurança ao manusear materiais e equipamentos quentes.
- Garanta uma ventilação adequada no espaço de trabalho.
- Supervisione a utilização do forno e da máquina de corte a laser em todos os momentos.
- O plástico aquece durante o corte a laser, está quente e deve ser retirado da área de corte a laser imediatamente após o corte a laser, caso contrário, pode derreter novamente.
- Assuntos
Ciências Naturais: propriedades do material.
Tecnologia: Trabalhar com ficheiros vetoriais e usar uma máquina de corte a laser
Arte: Desenhar um formulário
Matemática: Medição e classificação de materiais com base na condutividade.
- Duração
Duração: 3 horas
- Resultados de Aprendizagem
Os alunos aprenderão a criar brincos únicos e ecológicos derretendo tampas de garrafa de plástico, prensando-as em folhas e cortando modelos usando um cortador a laser. Eles também prenderão ganchos aos modelos para criar brincos usáveis. Neste exercício, o objetivo é ter uma primeira interação divertida com o design de um pequeno objeto e aprender sobre a criação de um ficheiro vetorial e o seu corte.
Objetivos de aprendizagem: Projetar as suas próprias ideias e cortar com uma máquina de corte a laser, reciclagem, upcycling (reutilização criativa), design, tecnologia ambiental; aquecimento, corte a laser, derretimento de plásticos.
- Dimensões e tipos de B&T abrangidos
Dimensões
- Dimensão 2: Confiança no progresso tecnopolítico: Ao combinar elementos técnicos e artísticos, os alunos podem ganhar confiança através de pequenos sucessos e, em seguida, aplicar as suas competências para construir objetos maiores.
- Dimensão 3: Interesse em novas tecnologias: Os alunos exploram e participam em atividades técnicas e práticas, dependendo do seu processo criativo.
- Dimensão 4 – Apreciação e RespeitoCompreensão e respeito pelos elementos naturais, como a argila, combinados com o conhecimento tecnológico.
Tipos
- Criadores criativos: Envolva-se com o design de uma forma técnica.
- Exploradores: Esta atividade proporciona um espaço seguro e guiado para experimentar e aprender através de tentativa e erro. Testar materiais quanto à condutividade e descobrir como funcionam a modelagem 3D e a impressão 3D com argila.
- Conhecimentos
Os professores desta lição devem saber ensinar os alunos a usar um software de design 2D como Inkscape ou Illustrator. Devem também saber operar um laser e ensinar segurança com laser.
- Materiais
- Tampas de garrafa de plástico (variedade de cores)
- Forno pequeno
- Prensa de metal, prensa térmica ou outro dispositivo para derreter as tampas e formar
- Máquina de corte a laser
- Fechos para brincos
- Luvas de proteção
- Óculos de proteção
- Tapetes resistentes ao calor
- Tabuleiros de cozedura
- Papel vegetal
- Lixa
- Modelos de design (para corte a laser)
- Réguas e marcadores
- Pinça
- Plano de Aula
Numa sala com espaço para desenhar e cortar os brincos, comece com uma introdução.
Introdução (15 minutos)
- Bem-vindos, alunos, e apresento o objetivo da lição.
- Discutir a importância da reciclagem e como esta pode ser aplicada na criação de joalharia.
- Mostre exemplos de brincos feitos de plástico reciclado.
Desenvolvimento passo a passo
Preparar o plástico (30 minutos)
- Pedir aos alunos que recolham tampas de garrafa de plástico e as separem por cor.
- Pré-aqueça o forno a 175°C.
- Coloque as tampas de garrafa numa travessa forrada com papel vegetal.
- Coloque o tabuleiro no forno e leve a cozer até o plástico derreter (aproximadamente 5-10 minutos).
- Retire cuidadosamente o tabuleiro do forno e deixe o plástico derretido arrefecer ligeiramente.
PTransferir para Folhas (20 minutos)
- Assim que o plástico derretido estiver frio o suficiente para ser manuseado, mas ainda maleável, coloque-o entre duas folhas de papel vegetal.
- Utilize a prensa metálica ou a prensa térmica para achatar o plástico numa folha fina. Garanta uma pressão uniforme para uma espessura homogénea.
- Deixe a folha de plástico arrefecer completamente.
Alternativa utilizando uma prensa térmica ou uma pistola de calor para aquecer o plástico e pressionar.
- Opção 1: Aqueça uma tampa com uma pistola de calor e depois pressione com uma espátula de aço ou outros objetos firmes entre papel vegetal.
- Opção 2: Utilize papel vegetal, coloque-o numa prensa térmica e posicione uma cápsula plástica na prensa. Pressione em conjunto, abra e pressione com uma espátula ou outro objeto firme.
Conceção e Corte (40 minutos)
- Fornecer aos alunos modelos de design para os seus brincos ou permitir que criem os seus próprios designs.
- Transfira os desenhos para as folhas de plástico arrefecidas com um marcador.
- Utilize a máquina de corte a laser para cortar os desenhos da folha de plástico.
- Demonstre o uso correto e seguro da máquina de corte a laser.
Toques Finais (30 minutos)
- Alise as bordas dos desenhos recortados com lixa para evitar arestas cortantes.
- Prenda as pinças aos modelos de plástico usando alicates.
- Certifique-se de que os fechos estão bem presos e que os brincos estão prontos a usar.
Revisão e Apresentação (15 minutos)
- Peça aos alunos para partilharem os seus brincos acabados com o grupo.
- Discutir o processo e os desafios enfrentados.
- Incentive os alunos a pensar em outras formas criativas de reciclar materiais.
- Conclusão e Reflexão
Limpeza (10 minutos)
- Certifique-se de que todos os materiais e ferramentas estão devidamente limpos e arrumados.
- Mantenha a área de trabalho arrumada.
Conclusão (10 minutos)
- Recapitule a lição e destaque a importância da reciclagem e da criatividade.
- Incentive os alunos a continuar a explorar atividades artesanais amigas do ambiente.
- Galeria de Fotos
- Atividades de Extensão
O exercício pode ser repetido com uma maior ênfase em elementos de design. Usar a natureza, por exemplo, como inspiração de forma e cortar em plexi ou madeira, ver recursos adicionais para inspiração.
- Recursos Adicionais
- Studyoni no Instagram: https://hinttadesign.fi/
Notas Adicionais:
- Ajuste a duração de cada segmento com base no ritmo e no envolvimento da turma.
- Considere ter ajudantes ou instrutores adicionais para auxiliar na utilização do forno e da máquina de corte a laser, por motivos de segurança.
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