- Nivel
- Secundaria / bachillerato (cursos 9/10-12) de 15 a 17/18 años. Tres grupos de 4 estudiantes.
- Secundaria / Universidad / Chicas, Mujeres de 16 a 30 años Arte, Diseño, Humano-Tecnología. Cuatro a cinco grupos de 4 estudiantes.
- Temas
Ciencias Naturales: propiedades del material.
Tecnología: codificación
Matemáticas: Medición y clasificación de materiales en función de su conductividad.
- Duración
Sesión 1: Introducción al Proyecto y Ensamblaje (1 hora)
Sesión 2: Programación del Arduino y Ensamblaje del Circuito (1 hora)
Sesión 3Ensamblaje final y demostración (1 hora)
- Resultados del aprendizaje
Los estudiantes aprenderán a crear un proyecto de luz flotante en una botella utilizando una luz negra LED, un panel solar, Arduino y agua tónica. Este proyecto combina elementos de energía renovable, programación y química. Este proyecto interdisciplinario tiene como objetivo fomentar la creatividad, mejorar las habilidades técnicas y proporcionar una comprensión integral de cómo se pueden aplicar diferentes principios científicos de una manera divertida y atractiva. Al final de este proyecto, los estudiantes tendrán una botella brillante única que demostrará sus nuevos conocimientos y habilidades.
Introducción al proyecto "Luz Flotante en una Botella"
En este emocionante e innovador proyecto, los estudiantes se embarcarán en un viaje para crear una fascinante luz flotante en una botella. Utilizando una luz negra LED, un panel solar, una batería, un microcontrolador Arduino y agua tónica, este proyecto no solo ilumina, sino que también integra elementos clave de varios campos STAEM, incluida la energía renovable, la programación y la química.
Energía Renovable: Al incorporar un panel solar, los estudiantes explorarán los principios de la conversión de la luz solar en energía eléctrica, haciendo que el proyecto sea respetuoso con el medio ambiente y sostenible.
Programación: Los estudiantes se sumergirán en los conceptos básicos de la programación utilizando un microcontrolador Arduino, aprendiendo a controlar la luz LED negra y a crear diversos efectos de iluminación.
Química: El uso de agua tónica introduce una fascinante reacción química, ya que la quinina en el agua tónica fluoresce bajo luz ultravioleta, produciendo un efecto brillante.
- Dimensiones y tipos de B&T cubiertos
Dimensiones
- Dimensión 1: autoconfianza en ciencia y tecnología: Al construir el artículo desde cero, se adquiere una gran confianza.
- Dimensión 2: Confianza en el progreso tecnopolítico: Al combinar acciones prácticas, elementos creativos y codificación, los estudiantes pueden aumentar su confianza a través de pequeños éxitos y luego aplicar sus habilidades para construir elementos más grandes.
- Dimensión 3: Interés en nuevas tecnologías: Los estudiantes exploran y participan en actividades tanto técnicas como prácticas, dependiendo de sus procesos creativos.
- Dimensión 6: La tecnología se puede aprender: Esta actividad muestra a todos que la tecnología se puede aprender, ofreciendo una actividad divertida que tiene resultados interesantes.
Tipos
- Creadores: Interesante desafío para el creador. Participa en la unión de un aspecto técnico de manera creativa y técnica.
- Exploradores: Esta actividad ofrece un espacio seguro y guiado para experimentar y aprender por ensayo y error. Probar la conductividad de los materiales y descubrir cómo funcionan juntos la codificación y los elementos funcionales.
- Conocimientos previos del profesor
Los profesores para esta lección necesitan conocimientos básicos de fabricación de electrónica (es decir, soldadura, circuitos, protoboard). También requieren comprensión de microcontroladores y capacidades de codificación Arduino o equivalente.
- Materiales
- luz negra LED
- Pequeño panel solar
- Batería
- Microcontrolador Arduino
- Agua tónica
- Botella de plástico transparente o de vidrio
- Sellador impermeable
- Cables y conectores
- Protoboard
- Resistores
- Cable USB para Arduino
- Arduino IDE (instalado en computadoras)
- Herramientas básicas (destornilladores, alicates de corte, soldador)
Precaución de seguridad & consejos:
- Cuidado con la energía eléctrica
- Plan de la lección
Introducción (15 minutos)
En una sala o instalaciones donde se puedan explicar los diferentes desarrollos paso a paso.
Desarrollo paso a paso
Sesión 1: Introducción al Proyecto y Ensamblaje (1 hora)
Paso 1: Introducción (15 minutos)
- Explique brevemente el proyecto y sus componentes.
- Discutir los principios de la energía renovable utilizando un panel solar.
- Arduino es una placa de microcontrolador de código abierto que se puede utilizar para construir todo tipo de dispositivos electrónicos, incluidos los sistemas de control de iluminación LED. Los proyectos de iluminación LED de Arduino se pueden usar para crear una amplia variedad de efectos, que incluyen: * **Luces intermitentes:** Se pueden programar las luces LED para que parpadeen a diferentes velocidades y patrones. * **Luces regulables:** Se pueden atenuar las luces LED, desde tenues hasta brillantes. * **Luces RGB:** Se pueden usar luces LED RGB para crear una amplia gama de colores. * **Luces que cambian de color:** Se pueden programar las luces LED para que cambien de color en respuesta a diferentes estímulos, como la música o el movimiento. Arduino es una forma relativamente económica y fácil de usar para controlar las luces LED. También es una plataforma muy versátil, lo que significa que puedes usarla para crear cualquier tipo de proyecto de iluminación LED que puedas imaginar. Aquí tienes algunos de los roles específicos que puede desempeñar Arduino en el control de la iluminación LED: * **Encender y apagar las luces:** Esta es la función más básica de Arduino. Se puede programar para encender y apagar luces LED a intervalos específicos o en respuesta a eventos. * **Controlar el brillo de las luces:** Arduino puede usar modulación de ancho de pulso (PWM) para controlar el brillo de las luces LED. PWM es una técnica que consiste en encender y apagar rápidamente una luz para crear la ilusión de que está atenuada. * **Cambiar el color de las luces:** Arduino se puede usar para controlar luces LED RGB, que son luces LED que pueden producir una amplia gama de colores. El usuario puede programar Arduino para mezclar los colores rojo, verde y azul en diferentes proporciones para crear el color deseado. * **Crear efectos de iluminación:** Arduino se puede usar para crear una variedad de efectos de iluminación, como parpadeo, desvanecimiento y secuenciación. Estos efectos se pueden usar para crear una amplia gama de atmósferas, desde festiva hasta relajante. * **Responder a estímulos externos:** Arduino se puede conectar a una variedad de sensores, como sensores de luz, sensores de sonido y sensores de movimiento. Esto permite que el sistema de iluminación LED responda a estímulos externos, como la hora del día, la música o la presencia de personas. * **Controlar la configuración de iluminación de forma remota:** Arduino se puede usar para controlar la configuración de iluminación de forma remota a través de una aplicación web o móvil. Esto permite al usuario encender y apagar las luces, atenuarlas o cambiar su color desde cualquier lugar. En general, Arduino es una herramienta poderosa y versátil que se puede usar para controlar la iluminación LED de una manera creativa y atractiva. Es una excelente opción tanto para aficionados como para profesionales que buscan crear proyectos de iluminación LED personalizados.
- La fluorescencia es un fenómeno que ocurre cuando un material absorbe luz de cierta longitud de onda y la emite inmediatamente en forma de luz de mayor longitud de onda. En otras palabras, el material absorbe energía de la luz y luego la libera, haciendo que brille. En el caso de la tónica, el ingrediente clave que produce este efecto brillante es la quinina. La quinina es un compuesto natural que se encuentra en la corteza del árbol de la quina. Cuando la luz ultravioleta (a menudo llamada "luz negra") incide sobre la quinina, las moléculas de quinina absorben la energía de la luz ultravioleta y la reemiten como luz visible en el espectro azul. Este proceso hace que el agua tónica brille de forma visible bajo una luz ultravioleta, creando un efecto llamativo y fluorescente.
Paso 2: Preparación de la Botella (20 minutos)
- Demuestre cómo limpiar y preparar la botella.
- Vierte agua tónica en la botella y séllala con un sellador impermeable.
- Prueba la botella agitándola para asegurarte de que esté bien sellada y no haya fugas de agua.
Paso 3: Instalación del panel solar, la batería y el Arduino (25 minutos)
- Muestra cómo conectar el panel solar al Arduino.
- Explica la importancia de la polaridad correcta y cómo utilizar un multímetro para comprobar las conexiones.
- Conecta el panel solar a una protoboard y luego al Arduino.
Sesión 2: Programación del Arduino y montaje del circuito (1 hora)
Paso 1: Introducción a Arduino IDE (15 minutos)
- Introducir el IDE Arduino y los conceptos básicos de programación.
- Explicar cómo escribir y cargar un programa sencillo en el Arduino.
Paso 2: Escribir el código (30 minutos)
- Proporcionar el código para controlar la luz negra LED basado en la entrada del panel solar. (descargas)
- Explica el código paso a paso.
- Ayudar a los estudiantes a cargar el código en sus Arduinos.
Paso 3: Conectando el LED y probando (15 minutos)
- Demuestra cómo conectar la luz negra LED al Arduino utilizando la protoboard y las resistencias adecuadas.
- Prueba la configuración para asegurarte de que el LED se enciende y se apaga en función de la entrada del panel solar.
Sesión 3: Ensamblaje Final y Demostración (1 hora)
Paso 1: Finalización del ensamblaje (20 minutos)
- Ayuda a los alumnos a colocar la luz negra LED dentro de la botella o a fijarla bien al exterior.
- La botella debe llenarse 2/3 con agua tónica y cerrarse de nuevo.
- Asegúrese de que todas las conexiones sean impermeables y seguras. (ver solución estanca descargar archivos)
- Toda la electrónica se puede colocar en una caja con los paneles solares en la parte superior y se llena con la solución estanca después de la prueba. Puede haber un dispositivo flotante como algunas pelotas de ping pong (min 2) incluyen para mantener el sistema en su lugar.
Paso 2: Probando el Proyecto (20 minutos)
- Coloca la botella a la luz del sol o bajo una fuente de luz potente para activar el panel solar.
- Observa cómo se enciende la luz negra LED y cómo brilla el agua tónica.
- Probar la capacidad de flotación del sistema vertiendo agua tónica dentro o fuera de la botella.
- Asegúrate de que el panel solar está orientado hacia la luz solar.
- Recapitulación y reflexión
Terminar Paso 3: Debate y recapitulación (20 minutos)
- Hable del resultado del proyecto y de los retos a los que se ha enfrentado durante el montaje.
- Anima a los alumnos a pensar en mejoras o variaciones que podrían introducir en el proyecto.
Explica cómo los conceptos aprendidos pueden aplicarse a otros proyectos relacionados con energías renovables y microcontroladores.
- Galería de fotos
- Actividades de extensión
- Experimenta con diferentes formas y tamaños de botella para ver cómo afecta a la difusión de la luz.
- Modifica el código para incluir diferentes patrones de iluminación o respuestas a niveles de luz variables.
- Integra sensores adicionales, como un sensor de temperatura o de movimiento, para crear proyectos más interactivos.
- No tiene que ser un dispositivo flotante, como autónomo funciona tan bien en la oscuridad como una luz azul brillante. También funciona muy bien en entornos helados.
- Recursos adicionales