- Bekkur
- Miðskóli (3/4–5/6) fyrir 8 til 12 ára. Hópur fimm nemenda.
- Miðskóli (5.–9. bekkur) fyrir 11–15 ára. Hópur átta nemenda.
- Menntaskóli / efra menntaskólastig (9.–12. bekkur) 15–17/18 ára. Hópur tíu nemenda.
- 18 ára og eldri. Hópur 14 nemenda
- Viðfangsefni
TækniTölvuhugbúnaðarþekking til að undirbúa skrá fyrir vínylskera
List: að vinna með mynd í tölvuforriti
Stærðfræði: Að mæla og flokka efni byggt á leiðni.
- Lengd
Um tvær klukkustundir
- Námsárangur
Nemendur munu læra hvernig á að búa til sínar eigin límmiða. Frá því að búa til mynd í tölvunni og klippa út með vínylskera.
Námsmarkmið: Að læra hvernig á að búa til mynd með myndvinnsluforriti og skera hana út í vínylskera. Grunnþekking sem síðar má nýta við stærri hugmyndir og einnig í textílvínyl fyrir efnishönnun.
- B&T-mál og tegundir sem tekið er til greina
Viðmið
- Þáttur 3: Áhugi á nýrri tækni: Með því að búa til vektor-skrá úr mynd og geta síðan klippt hana út sem límmiða kanna nemendur nýja tækni sem gæti vakið upp nýjar milliríkjatengingar og möguleika.
- Vídd 7: Hagnýt stefna: Þessi athöfn beinist að sjónrænu vinnu í tölvu og endar með límmiða, sem gefur tilfinningu um að verkefninu sé lokið, svipað og í verklegum námsþætti.
Gerðir
- SköpunarkraftarMeð hagnýtu verkefni getur nemandinn kveikt skapandi hlið sína og þróað fleiri hugmyndir.
- Félagslegur innleiðandi: Tengstu veruleikanum
- Gerandi: Búðu virkan haka til
- Uppgötvendur: Kveikið forvitni þeirra til að kanna fleiri möguleika
- Kennarans forsendaþekking
Kennarar þessa tíma þurfa reynslu af vínylskurði. Þeir þurfa einnig reynslu af notkun 2D hönnunarforrita eins og Inkscape og/eða Illustrator og helst reynslu af kennslu í þeim.
- Efni
- Vínilskurðarvél
- Tölva með hugbúnaði (til dæmis Inkscape)
- Pappír, ef nemendur vilja teikna út hugmyndir sínar
- Stjórnendur og merkingartæki
- Augun
- Kennsluáætlun
Inngangur (10 mín)
- Velkomin, nemendur, og útskýrið markmið kennslustundarinnar.
- Biðjið alla um að opna tölvu.
- Sýnið dæmi um límmiða til að sýna hvað þeir stefna að í lokin.
- Með því að leggja áherslu á að þetta verði þeirra hugmynd sem þeir koma með að lokum.
Þróun skref fyrir skref
Hönnun (30 mín.)
- Nemendur opna tölvurnar og búa til eigin texta (hér er gott tækifæri til að ræða höfundarréttarefni)
- Gefðu nemendum upplýsingar um hvernig eigi að rata í hönnunarforritinu.
- Gakktu úr skugga um að skurðlínur og mælingar séu réttar.
- Fara áfram að búa til PDF-skjal
- Færast yfir á vínylskera
Skurður (20 mínútur)
- Veldu vínyl-efnið þitt
- Hér er tækifæri til að læra hvernig vínylskurðarvélin virkar.
- Sýnið réttan og öruggan notkun háðskurðarvélar fyrir vínyl.
- Notaðu vínylskurðarvélina til að skera út hönnunirnar.
Nokkur síðustu snertingar (30 mínútur)
- Sýndu nemandanum hvernig á að fjarlægja umfram vínyl efnið með pincettum eða öðrum gagnlegum verkfærum sem til eru í tilraunastofunni.
- Sýndu nemandanum hvernig á að setja flutningslímband á.
- Útskýrðu hvernig þeir flytja límmiðann yfir á yfirborðið þegar þeir koma heim.
- Samantekt og íhugun
Yfirferð og kynning (15 mínútur)
- Láttu nemendur deila fullunnum límmiðum sínum með hópnum.
- Ræddu ferlið og hvaða áskoranir voru uppi.
- Hvetja nemendur til að hugsa um aðrar leiðir til að nota límmiðana á skapandi hátt og einnig möguleikann á að búa til hönnun úr textílvínyl.
Þrif (10 mínútur)
- Gakktu úr skugga um að allt efni og öll verkfæri séu hreinsuð og geymd á réttan hátt.
- Gakktu úr skugga um að vinnusvæðið sé snyrtilegt.
- Myndasafn
- Viðbótarverkefni
Þessi athöfn getur verið frábær byrjun til að vekja áhuga á vínylsniði. Næstu skref væru að hanna eigið mynd í tölvuforriti eða teikna hana á pappír og flytja hana yfir í tölvuna.
Að færa hönnunina yfir á textílvínyl getur einnig verið áhugaverð þróun.
- Viðbótarauðlindir
English (UK) 
Nederlands 
Español 
Português 
Íslenska 
